Дошкольники и дети младшего школьного возраста часто не различают право и лево. Это происходит не из-за лени или невнимательности, причины — в особенности развития мозга. Дело в том, что локализация — способность ориентироваться в пространстве — формируется постепенно. Узнали, как научить малыша различать эти стороны.

Дети до 7–8 лет путают право и лево, потому что не могут мысленно «перевернуть» пространство. Это объясняется тем, что полушария мозга развиваются неравномерно.

«Левое полушарие отвечает за речь и логику, правое — за пространственное мышление. У детей связи между ними ещё слабые, взаимодействие полушарий не скоординировано».

Каждый отдел головного мозга имеет свою функцию:

Лобная доля — отвечает за мышление, волевую деятельность, речь.
Теменная доля — обрабатывает информацию о положении тела, тактильные ощущения.
Височная доля — отвечает за слух, восприятие речи и память.
Затылочная доля — центр обработки зрительной информации.

Анастасия Барановская-Гагарина: «До 10 лет активируется вся кора мозга, а специализация приходит позже. Правая сторона тела доминирует у 90% людей (правши), но мозг при этом управляет «перекрёстно»: левое полушарие — правой рукой. Это часто вызывает путаницу при зеркальном отражении».

В зависимости от возраста, путают право и лево:

в 3–4 года — 80% детей;
в 5–6 лет — 50%;
в 7–9 лет — 20–30%.

Причины, по которым чаще всего возникают ошибки

Как обычно проявляется путаница? Например, ребёнок заявляет: «Поворачиваем налево!» и при этом идёт направо. Или ему говорят надеть ботинок на левую ногу, а он надевает его на правую.

Из-за чего так получается:

У детей ещё не до конца созрела нервная система: для того, чтобы все связи в мозге начали хорошо функционировать, нужны опыт и время.
Ошибки в определении сторон часто бывают вызваны недостатком физической активности: современные дети мало двигаются, за счёт этого происходит торможение двигательных функций. Чем меньше ребёнок ходит и бегает, тем хуже он познаёт мир.
Нет закрепления со стороны родителей. То есть ориентирование ребёнка в пространстве нужно поддерживать комментариями: ты взял игрушку левой рукой, поздоровайся правой рукой — так принято, и пр.

Как научить детей различать право и лево

Обучение лучше всего вести через игру, повторение и ассоциации. Главное — не ругать, а мотивировать. Начинайте такие занятия с 4–5 лет, по 5–10 минут в день.

Анастасия Барановская-Гагарина: «Объясняйте на практике каждое действие, например: «Правой рукой ты ешь, рисуешь». Создавайте ассоциации: правая — это цветок, левая — яблоко. Полезно сделать метки-ориентиры: надеть на правую и левую руки браслетики разных цветов. Также нужно показать ребёнку, как в зеркале предметы меняются местами».

Наш эксперт предлагает несколько простых упражнений.

Правило большого пальца: держите руки перед собой, большие пальцы вверх. Левый большой палец — на уровне сердца (то есть слева). Обычно дети запоминают это за 2–3 занятия.
Нарисуйте на левой ладони «Л» (лево), на правой — «П». Предлагайте ребёнку поднимать то левую, то правую руки.
Встаньте рядом с ним перед зеркалом, скомандуйте: «Подними правую руку!». Пусть ребёнок посмотрит на своё отражение, так ему будет проще запомнить стороны.
Потанцуйте вместе. Во время движения комментируйте: поворачиваемся направо! А теперь налево!
Во время езды на автомобиле поясняйте: «Нужно повернуть направо — руль двигаем вправо!»
Сделайте метки на обуви и одежде: например, на левой туфельке — наклейка в виде сердечка, на правой стороне пиджачка — значок.
Во время рисования просите ребёнка: «Нарисуй солнце справа от домика!»
Выполняйте нейроупражнения — левой рукой в воздухе рисуем круг, правой — квадрат.
Пусть ребёнок управляет машинкой вправо-влево по вашей команде или собирает красные кубики левой рукой, а зелёные — правой.
Предложите ему приступать к одеванию с правой стороны. То есть сначала надевать правый носок, правую штанину, правый ботинок, правый рукав.

Анастасия Барановская-Гагарина: «Для того чтобы ребёнок перестал путать лево и право, необходимо заниматься его всесторонним развитием: ориентацией в пространстве, в собственном теле, развивать умение показывать стороны на другом человеке (отзеркаливание), ориентироваться на листе бумаги».

И помните: до 10–12 лет такая путаница представляет собой норму. Если же после этого возраста нет прогресса, стоит обратиться к специалисту — неврологу или логопеду. Ошибки в определении сторон в старшем возрасте могут быть связаны с задержкой психического развития или дисграфией.
Главное о том, почему дети путают право и лево

Путаница «право-лево» — норма развития, детям делать эти различия не так просто. Иногда и взрослые не могут сразу определить стороны — сначала им нужно посмотреть на свои руки. Однако с помощью игр и ассоциаций дети быстро учатся. Важно только проявлять терпение и не ждать быстрых результатов.